La terra conta

L'attività svolta in cooperative learning e con metodologia learning by doing, ha come tema centrale l'educazione alla cittadinanza attiva. Classe II - scuola Primaria E. Gonzales di Pieve Ligure

Data inizio progetto

13.11.2023

Anno scolastico di realizzazione

2023/24

Tempo di realizzazione

Da una settimana a un mese

Ordine di scuola

Primaria

Tipologia di progetto

Curricolare

Tema prevalente

Sostenibilità e ambiente

Attività digitale

Making e robotica educativa

Numero studenti

15

Composizione gruppo studenti

Composizione equilibrata per genere

Discipline coinvolte

• Educazione civica

• Primaria - Italiano

• Primaria - Geografia

• Primaria - Matematica

• Primaria - Arte e Immagine

• Primaria - Tecnologia

Interdisciplinarietà

Si

Contesto di accompagnamento

Azione Mentor

Descrizione dell’accompagnamento

in collaborazione con la docente Claudia Incerti

Tempi/Spazi/Competenze

• Il progetto si realizza nei seguenti ambienti di apprendimento:
• Classe attrezzata solo con LIM / digital board / computer e proiettore

• Il progetto ha l'obiettivo di sviluppare negli studenti la competenza di:
• Collaborare e condividere risorse utilizzando ambienti e strumenti digitali

• Le attività del progetto si svolgono prevalentemente:
• A scuola con organizzazione del tempo flessibile (ore interdisciplinari, doposcuola, potenziamento, ...)

Didattica: elementi descrittivi del contesto metodologico

• Il progetto ha utilizzato:
• Apprendimento Cooperativo
• Altro
• Lezione partecipata/Didattica breve

• Quale valutazione è stata utilizzata per valutare l'apprendimento:
• Uso di rubriche di valutazione (anche con l'utilizzo di linguaggio non verbale es. emoticon)

Lavoro: elementi descrittivi in riferimento al mondo del lavoro

• Il progetto vede il coinvolgimento dei seguenti partner esterni del territorio (indicare il nome nel campo descrizione):
• Esperti esterni - Descrizione: scuola di robotica

Web: elementi descrittivi relativi ad attività di navigazione su pagine web e Internet

• Durante le lezioni sono stati utilizzati i seguenti materiali/strumenti didattici dal web o editori:
• Contenuti aumentati (schede aumentate, QR Code, marker, immagini o video aumentati)
• Tutorial didattici rintracciati nel web

• Durante le lezioni sono stati utilizzati i seguenti materiali/strumenti didattici realizzati dal docente/studenti:
• Materiali multimediali realizzati dal docente (ebook, tutorial, pagine web, mappe, animazioni, presentazioni, ...)

Contenuti: elementi descrittivi relativi ad attività di produzione digitale

• Quale tipologia di software o hardware sono stati utilizzati?
• Kit robotici, schede programmabili
• Software per la programmazione (ambienti di coding, linguaggi di programmazione c-like, ambienti e linguaggi per la stampa 3D, ...)

• Durante le attività di apprendimento progettate dal docente gli studenti hanno:
• Utilizzato dispositivi mobili per creare contenuti digitali (foto, video, ...)

• Durante le attività, gli studenti hanno prodotto:
• Immagini

Sicurezza: elementi descrittivi relativi ad attività su sicurezza digitale

• Durante le attività di apprendimento progettate dal docente gli studenti hanno:
• Lavorato in condizioni ottimali per il loro benessere psico-fisico

• Modalità di documentazione previste per il progetto
• Prodotto multimediale (presentazioni, infografiche, realtà aumentata/virtuale, ...)

• Link alla documentazione multimediale
• https://drive.google.com/file/d/1L579XKmIoBIu_gwZ8tOu4FyqIEwZZ9co/view?usp=sharing

• Indica come è stato condiviso pubblicamente il progetto
• Pubblicazioni/presentazioni esterne all'ambiente scolastico (su riviste, repository e siti online, convegni, radio/tv, ...)

• Quali attività di valutazione dell’efficacia del progetto sono previste?
• Osservazione formale con strumenti di rilevazione (questionari di gradimento, osservazioni con griglie, ...)