Digital Learning

Le insegnanti utilizzeranno i supporti informatici per fini didattici, dentro la programmazione di classe con lo scopo di potenziare la parte grammaticale e logico matematico.

Data inizio progetto

22.02.2024

Anno scolastico di realizzazione

2023/24

Tempo di realizzazione

Da tre mesi ad annuale

Ordine di scuola

Primaria

Tipologia di progetto

Curricolare

Tema prevalente

Potenziamento e recupero

Attività digitale

Valorizzazione/uso del patrimonio culturale digitale

Numero studenti

23

Composizione gruppo studenti

Prevalenza maschile

Discipline coinvolte

• Primaria - Italiano

• Primaria - Storia

• Primaria - Geografia

• Primaria - Matematica

• Primaria - Tecnologia

Interdisciplinarietà

Si

Contesto di accompagnamento

Azione Mentor

Descrizione dell’accompagnamento

Mentor Claudia Incerti

Tempi/Spazi/Competenze

• Il progetto necessita almeno di:
• Connessione a Internet Wi-Fi (per attività con dispositivi mobili)

• Il progetto si realizza nei seguenti ambienti di apprendimento:
• Classe innovativa con dispositivi e arredi funzionali a setting misti (videocamera 360, microfoni ambientali, ...)
• Dispositivi degli studenti (BYOD)
• Piattaforma o ambiente per e-learning (es. Moodle, GSuite, Microsoft 365, ...)

• Il progetto ha l'obiettivo di sviluppare negli studenti la competenza di:
• Capacità di navigare, reperire, gestire informazioni e contenuti digitali
• Interagire con altri per mezzo delle tecnologie digitali (scelta strumenti, netiquette, ...)
• Collaborare e condividere risorse utilizzando ambienti e strumenti digitali
• Produrre artefatti digitali (slide, ebook, video, ...)
• Elaborare dati con strumenti digitali
• Integrare e rielaborare contenuti esistenti

• Le attività del progetto si svolgono prevalentemente:
• A scuola durante le ore delle singole discipline
• A scuola con organizzazione del tempo flessibile (ore interdisciplinari, doposcuola, potenziamento, ...)
• In modalità mista (a scuola e e-learning)

Didattica: elementi descrittivi del contesto metodologico

• Il progetto ha utilizzato:
• Gamification
• Apprendimento Cooperativo
• Project based learning
• Problem based learning
• Lezione partecipata/Didattica breve

Lavoro: elementi descrittivi in riferimento al mondo del lavoro

• Il progetto vede il coinvolgimento dei seguenti partner esterni del territorio (indicare il nome nel campo descrizione):
• Famiglie

Web: elementi descrittivi relativi ad attività di navigazione su pagine web e Internet

• Durante le lezioni sono stati utilizzati i seguenti materiali/strumenti didattici realizzati dal docente/studenti:
• Esercizi, sondaggi in formato digitale realizzati dal docente

• Durante le attività di apprendimento progettate dal docente, gli studenti hanno:
• Usato risorse su pagine web messe a disposizione dal docente

• Durante le lezioni sono stati utilizzati i seguenti materiali/strumenti didattici dal web o editori:
• Risorse autentiche in rete (siti, giornali online, video, immagini, audio, ...)
• Esercizi, sondaggi in formato digitale

Comunicazione: elementi descrittivi relativi ad attività di comunicazione e interazione web

• Durante le attività di apprendimento progettate dal docente gli studenti hanno:
• Usato strumenti di comunicazione digitale scelti dal docente che ha spiegato in classe il perché della scelta

• Le attività di comunicazione e collaborazione del progetto si svolgono prevalentemente per mezzo di:
• Avvisi e comunicazioni con messaggistica (SMS, Whatsapp, Messenger, Telegram, ...)

Contenuti: elementi descrittivi relativi ad attività di produzione digitale

• Quale tipologia di software o hardware sono stati utilizzati?
• Software per realizzare artefatti per la didattica immersiva
• Software didattici (per le discipline)

• Durante le attività, gli studenti hanno prodotto:
• Quiz e questionari digitali

Sicurezza: elementi descrittivi relativi ad attività su sicurezza digitale

• Durante le attività di apprendimento progettate dal docente gli studenti hanno:
• Considerato l'uso sicuro delle proprie password e le azioni necessarie per proteggere i dispositivi che usano
• Valutato, durante la navigazione in rete i regolamenti privacy o le impostazioni dei cookies

• Quali attività di valutazione dell’efficacia del progetto sono previste?
• Osservazione informale del raggiungimento degli obiettivi prefissati

• Punti di forza/Opportunità presenti nel contesto del progetto
• Tutti gli alunni vengono guidati ad un un lavoro di cooperazione, collaborazione e potenziamento grammaticale e logico- matematico.

• Punti di debolezza/Vincoli presenti nel contesto del progetto
• Il buon funzionamento e carica di tutti i tablet