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La classe V D del plesso di Bargagli ha realizzato, dopo un'iniziale fase di riunioni con le colleghe della scuola in Ospedale presente presso l'Istituto Giannina Gaslini, un sito internet all'interno del quale gli alunni hanno realizzato una serie di giochi didattici, materiali multimediali e moduli per iniziare uno scambio con gli opsiti della struttura

Data inizio progetto

11.12.2023

Anno scolastico di realizzazione

2023/24

Tempo di realizzazione

Su più annualità

Ordine di scuola

Primaria

Tipologia di progetto

Extracurricolare

Tema prevalente

Inclusione e Bisogni Speciali

Numero studenti

15

Composizione gruppo studenti

Composizione equilibrata per genere

Discipline coinvolte

• Primaria - Storia

• Primaria - Geografia

• Primaria - Tecnologia

Interdisciplinarietà

Si

Contesto di accompagnamento

Altro

Tempi/Spazi/Competenze

• Il progetto si realizza nei seguenti ambienti di apprendimento:
• E-learning su canali del docente (pagine web, blog, YouTube, ...)
• Classe attrezzata solo con LIM / digital board / computer e proiettore

• Le attività del progetto si svolgono prevalentemente:
• In modalità a distanza (solo e-learning)
• All'aperto (parco urbano, ambiente naturale)
• A scuola durante le ore delle singole discipline

Didattica: elementi descrittivi del contesto metodologico

• Il progetto ha utilizzato:
• Digital Storytelling
• Didattica personalizzata su competenze/esigenze studenti

• Quale valutazione è stata utilizzata per valutare l'apprendimento (indicare nel campo descrizione eventuale IA utilizzata):
• Rilevazione delle prestazioni degli studenti con strumenti digitali (video, audio, ...)

Lavoro: elementi descrittivi in riferimento al mondo del lavoro

• Il progetto vede il coinvolgimento dei seguenti partner esterni del territorio (indicare il nome nel campo descrizione):
• Altre Scuole / IeFP

Web: elementi descrittivi relativi ad attività di navigazione su pagine web e Internet

• Durante le lezioni sono stati utilizzati i seguenti materiali/strumenti didattici dal web o editori (indicare nel campo descrizione eventuale IA utilizzata):
• Contenuti aumentati (schede aumentate, QR Code, marker, immagini o video aumentati)

• Durante le attività di apprendimento progettate dal docente, gli studenti hanno:
• Svolto attività di raccolta dati creando questionari moduli online
• Svolto attività di analisi ed elaborazione di dati digitali
• Gli studenti hanno ricercato in rete risorse digitali

• Durante le lezioni sono stati utilizzati i seguenti materiali/strumenti didattici realizzati dal docente/studenti (indicare nel campo descrizione eventuale IA utilizzata):
• Contenuti aumentati (schede aumentate, QR Code, marker interattivi, immagini o video aumentati, ...)

Comunicazione: elementi descrittivi relativi ad attività di comunicazione e interazione web

• Le attività di comunicazione e collaborazione del progetto si svolgono prevalentemente per mezzo di:
• Lavagne virtuali, applicazioni per condivisione/mirroring durante le videoconferenze
• Applicazioni per il lavoro di gruppo nel cloud (Google Drive, Dropbox, Onedrive,..)

• Durante le attività di apprendimento progettate dal docente gli studenti hanno:
• Scelto in modo autonomo e motivato gli strumenti di comunicazione digitali utili per le attività da svolgere
• Condiviso risorse tra differenti dispositivi digitali (es.: da smartphone a portale e-learning)

Contenuti: elementi descrittivi relativi ad attività di produzione digitale

• Durante le attività, gli studenti hanno prodotto (indicare nel campo descrizione eventuale IA utilizzata):
• Prodotti di realtà aumentata (QR Code, GPS, immagini o video aumentati)
• Contenuti realtà immersiva per visori (video 360, immagini 360, ...)
• Quiz e questionari digitali
• Prestazione individuale o di gruppo (lezione tra pari, videoconferenza, rappresentazione scenica, ...)
• Presentazioni
• Video (documentari, film, stop-motion)
• Brochure

• Durante le attività di apprendimento progettate dal docente gli studenti hanno (indicare nel campo descrizione eventuale IA utilizzata):
• Prodotto contenuti digitali per la didattica utilizzando risorse rintracciate in rete con attenzione al diritto d'autore in relazione alla destinazione d'uso (in classe oppure sul sito della scuola)

• Quale tipologia di software o hardware sono stati utilizzati?
• Software produttività (testo, presentazioni, fogli di calcolo, )
• Software gestione Immagini
• Software didattici (per le discipline)
• Software per supportare BES
• Software di produzione collaborativa (es. google docs)

Sicurezza: elementi descrittivi relativi ad attività su sicurezza digitale

• Durante le attività di apprendimento progettate dal docente gli studenti hanno:
• Lavorato in condizioni ottimali per il loro benessere psico-fisico

Problem Solving: elementi descrittivi relativi ad attività di problem solving

• Durante le attività di apprendimento progettate dal docente gli studenti hanno:
• Fatto brevi report sulle funzioni utilizzate in modo inusuale e creativo per realizzare i propri prodotti digitali

• Modalità di documentazione previste per il progetto
• Pubblicazione on line (Osservatorio regionale, sito, blog, repository cloud,..)

• Link alla documentazione multimediale
• https://sites.google.com/icvaltrebbia.edu.it/progettogaslini?usp=sharing

• Indica come è stato condiviso pubblicamente il progetto
• Pubblicazione su sito/blog della scuola

• Quali attività di valutazione dell’efficacia del progetto sono previste?
• Osservazione informale del raggiungimento degli obiettivi prefissati