(Digitali sicuri) Il faro delle interazioni digitali - connessi e protetti fino al porto sicuro

Immaginate un faro che guida le imbarcazioni attraverso acque tempestose fino alla sicurezza di un porto: per noi quel faro è la conoscenza e l’educazione digitale, che vogliamo offrire ai nostri studenti per orientarli nel vasto mare di Internet.

Data inizio progetto

01.12.2024

Anno scolastico di realizzazione

2023/24

Tempo di realizzazione

Da un mese a tre mesi

Ordine di scuola

Primaria

Tipologia di progetto

Curricolare

Tema prevalente

Privacy e Cybersecurity

Attività digitale

Uso consapevole e corretto delle risorse in rete (fake news, licenze e diritti di utilizzo, ...)

Numero studenti

800

Composizione gruppo studenti

Composizione equilibrata per genere

Discipline coinvolte

• Arte immagine nella scuola secondaria di I grado

• Educazione civica

• Primaria - Italiano

• Primaria - Storia

• Primaria - Geografia

• Primaria - Matematica

• Primaria - Musica

Interdisciplinarietà

Si

Contesto di accompagnamento

Input Animatore Digitale

Descrizione dell’accompagnamento

SCUOLA DIGITALE LIGURA - ALESSANDRO CURIONI

Tempi/Spazi/Competenze

• Il progetto ha l'obiettivo di sviluppare negli studenti la competenza di:
• Sviluppare pensiero computazionale (coding)
• Esercitare la cittadinanza digitale (cittadinanza partecipativa nel web)
• Tutelare salute e ambiente dall'impatto del digitale (cyberbullismo, ergonomia, riciclo digitale, ...)

• Il progetto necessita almeno di:
• Connessione a Internet
• Connessione a Internet Wi-Fi (per attività con dispositivi mobili)
• Connessione a internet Banda Ultralarga

• Il progetto si realizza nei seguenti ambienti di apprendimento:
• Classe innovativa con dispositivi e arredi funzionali a setting misti (videocamera 360, microfoni ambientali, ...)
• Laboratorio/spazio attrezzato a uso di tutte le classi
• Piattaforma o ambiente per e-learning (es. Moodle, GSuite, Microsoft 365, ...)
• Registro elettronico per condivisione risorse

• Identità digitale utilizzata per le attività del progetto:
• Account di Posta elettronica della Scuola

• Obiettivo trasversale prevalente nel progetto:
• Sviluppo pensiero critico e risoluzione di problemi
• Lavorare in gruppo e interconnessi

• Le attività del progetto si svolgono prevalentemente:
• A scuola durante le ore delle singole discipline
• A scuola con organizzazione del tempo flessibile (ore interdisciplinari, doposcuola, potenziamento, ...)

Didattica: elementi descrittivi del contesto metodologico

• Quale valutazione è stata utilizzata per valutare l'apprendimento:
• Valutazione formativa con strumenti digitali (commenti a margine, feedback multimediali, ...)

• Il progetto ha utilizzato:
• Apprendimento Cooperativo

Lavoro: elementi descrittivi in riferimento al mondo del lavoro

• Il progetto vede il coinvolgimento dei seguenti partner esterni del territorio (indicare il nome nel campo descrizione):
• Aziende private, in house (es. Liguria Digitale)

Web: elementi descrittivi relativi ad attività di navigazione su pagine web e Internet

• Durante le lezioni sono stati utilizzati i seguenti materiali/strumenti didattici dal web o editori:
• Contenuti realizzati con applicazioni per simulazioni
• Presentazioni, schede di lavoro fornite da esperti del settore
• Ebook

• Durante le lezioni sono stati utilizzati i seguenti materiali/strumenti didattici realizzati dal docente/studenti:
• Materiali multimediali realizzati dal docente (ebook, tutorial, pagine web, mappe, animazioni, presentazioni, ...)

Comunicazione: elementi descrittivi relativi ad attività di comunicazione e interazione web

• Durante le attività di apprendimento progettate dal docente gli studenti hanno:
• Riflettuto/lavorato sulla modalità di gestione della propria identità online

• Le attività di comunicazione e collaborazione del progetto si svolgono prevalentemente per mezzo di:
• Applicazioni per il lavoro di gruppo nel cloud (Google Drive, Dropbox, Onedrive,..)

Contenuti: elementi descrittivi relativi ad attività di produzione digitale

• Quale tipologia di software o hardware sono stati utilizzati?
• Kit robotici, schede programmabili

• Durante le attività, gli studenti hanno prodotto:
• Immagini
• Animazioni

Sicurezza: elementi descrittivi relativi ad attività su sicurezza digitale

• Durante le attività di apprendimento progettate dal docente gli studenti hanno:
• Svolto attività specifiche per prevenire i rischi delle relazioni in rete (cyberbullismo, incontro con estranei malintenzionati, ...)

• Modalità di documentazione previste per il progetto
• Prodotto multimediale (presentazioni, infografiche, realtà aumentata/virtuale, ...)
• Pubblicazione on line (Osservatorio regionale, sito, blog, repository cloud,..)

• Link alla documentazione multimediale
• https://www.canva.com/design/DAGWTuiv65Y/TK0keTqaROauko19Mut7Xg/view?utm_content=DAGWTuiv65Y&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor

• Indica come è stato condiviso pubblicamente il progetto
• Incontro con altre classi
• Registro elettronico

• Quali attività di valutazione dell’efficacia del progetto sono previste?
• Osservazione informale del raggiungimento degli obiettivi prefissati